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为努力提升英语教师队伍教学水平，助力教研教学质量提高，10月30日下午，我校英语教研组开展了英语学科“听评课”教研活动。

本次活动的内容选自二年级英语上册Unit4 Autumn。本次教研活动由我校倪倍琳老师进行授课。课前倪老师认真研读新的课程标准，精心准备，巧妙设计，通过风格迥异、精彩纷呈的英语课堂，积极探索课堂教学的优化模式，促进了教师专业化成长。

倪老师教态自然，温柔亲切的语言让人如浴春风，整节课轻松愉悦，让人沉浸其中。倪老师善于引导学生抓住重点，获取有效信息。从歌曲热身带领学生复习旧知，自然引出本课主题，接着围绕主题设计了启发式问题，层层递进，引领学生深入文本，注重引导学生利用迁移的方法学习新词。并以课文重点单词和句型作为这堂课的主线，提出问题，让学生解决问题。

在拓展环节，老师提出问题：给予学生思考的空间，然后再请学生以小组为单位创编新的绘本故事，充分发挥学生学习的能动性，达到教学目的。

“独行快，众行远”，真是教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的体会，让授课老师和观课老师受益匪浅，共同成长。教研活动中，各听课老师多方面肯定了倪老师的课堂教学，每位教师踊跃发言，找到自己努力的方向：课堂总结可以引导学生观察后再总结，便于学生理解；语言教学要关注深度和广度，体现英语活动观；教学中要让学生们做到多方面、多渠道感知(学习理解)，再应用实践，达到在感知中学习的目标；教学设计要具有情境性，与单元整体大概念相融合，将教学理论真正落到实处，关注知识层次递进等。

“抬头时满目星辰，低头时道路万千。”乘着本次研讨活动的东风，我校全体英语教师将继续探索课堂与育人实践新征途，在探究小学英语教学的道路上向下扎根，向上生长！

一审一校：付悦艺

二审二校：浦亚琴

三审三校：李新杰